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文章来源:花瓣网    发布时间: 2019年12月10日 11:08  阅读:7033  【字号:  】

回到学校,你恋恋不舍的离开电脑,转而将眼睛移向手机,老师检查作业后怒气冲天,让你叫了家长:你的孩子居然把数学作业抄在英语上,到底是怎么看孩子的?面对老师的指责,母亲居然还为你辩护,向老师证明你天天在家刻苦学习。你冷眼看着母亲的溺爱,在心中嘲讽她的愚笨。如果我是你,我一定感动万分,下定决心努力学习,回报母亲伟大的母爱。老师的一番训斥并没有使你醒悟,这样的训斥早已不下十次,对于已经麻木的你来说不会起任何作用,你只需要保住自己实验班的位置就可以了。从年级第一到只保住实验班的位置,你对自己的要求越来越低,可你却还无动于衷。如果我是你,我才不会放任自己越降越低,让梦想越来越远。

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这个层次的探梦技术,更加强调做梦者主观的感受和体验,从某种意义上来说,这已经超越了解梦本身。在这里,探梦已经不是目的,而是变成了一个工具,一个反映做梦者内心世界的一个媒介物,如同墨迹测试中的墨迹一样。在这个层次上,梦已经不具备实体的意义了,而是一种纯粹心灵投射的镜像了。

年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树,想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽,所以他拒绝了教师的提议,甚至没有去做任何尝试。

小桐,谢谢你!你忍着疼痛,却不说什么。我很感动,因为你!我很内疚,因为你!我很开心,因为你!你让我收获了友谊!




(责任编辑:皇秋平)
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